教育背景
2003.9－2006.7：公司教育学系教育史专业，获教育学博士学位；
2000.9－2003.7：公司法政学院思想政治教育专业，获法学硕士学位；
1996.9－2000.7：公司法政系思想政治教育专业，获法学学士学位；
工作与研究经历
2021.12-至今网投比较靠谱的网站教授、副董事长
2016.3-2021.12 网投比较靠谱的网站副教授、副董事长，兼思政系主任（2016.3-2021.7）
2016.1－2016.2：加拿大英属哥伦比亚大学教育学院“卓越教师海外研修计划”
2012.10-2016.3：复旦大学马克思主义理论博士后流动站 博士后
2008.8-2009.8：美国马里兰大学教育学院访问学者
2006.7-2016.3: 公司政治学系(原法政学院)，历任讲师、副教授／教研室主任。
主讲课程
本科生课程：
1.思想政治教育心理学（专业必修）
2.比较思想政治教育学（专业必修）
3.公民教育理论与方法（专业选修）
4.思想政治课教材分析（专业必修，拼盘课）
硕士研究生课程：
1.现代德育研究（专业必修）
2.Citizenship and Political Education（全英文课程）
3.中学德育研究（教育硕士专业必修课）
4.思政课论文写作与研究方法（教育硕士专业必修课，拼盘课）
5.思想政治理论课程教学研究（专业必修，拼盘课）
博士研究生课程：
1.现代德育理论研究（专业必修，拼盘课）
研究领域：思想政治教育基础理论、大中小学思政一体化、公民品德教育、德育理论与实践
科研获奖
1.获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖论文类二等奖（2018年）
2.获第四届澳门人文社会科学研究优秀成果著作类二等奖（2015年）
3.获上海市第十一届哲学社会科学优秀成果奖（2010-2011）著作类二等奖（2012年），排名第四
主持科研项目:
1. 2021年度国家社科基金思政课专项“新时代大中小学思政课教学一体化研究（项目批准号：21VSZ115）
2.上海学校马克思主义理论研究项目“大中小学思政课一体化建设的困境与对策研究”（项目号：ZX2020-YJ08）。
3.上海市哲学社会科学规划中青班专项课题“青年责任意识培育：理论与路径”（2016FZ005）。
4.《上海市志·群众团体分志·共青团卷（1978-2010）》子课题“教育引导篇”。
5.上海学校德育实践研究课题“传统责任伦理资源的开发及其在大学生责任感培育中的应用研究”(2016-D-016)。
6.教育部重大攻关项目“《青少年法治教育大纲》研制”课题子课题之一“第二课堂、第三课堂推进青少年法治教育策略研究”。
7.中国博士后科学基金第53批面上资助二等资助项目“思想政治教育模式研究：理论与方法”（资助编号2013M531135）。
8.国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学青年课题“学校积极公民培育研究: 理念、方法和技能”（项目批准号CEA120115）。
9．澳门工会联合总会委托课题“2012年澳门国民身份认同与国民教育调查研究”,（项目号：48800390）。
人才项目：
上海市首批马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才”（2017年）。
期刊论文（2015年以来）：
1.《具身认知视角下的劳动教育审视：基础、价值与路径》刊于《教育发展研究》，2021年第22期，第一作者
2.《沉浸式“大思政课”的价值意蕴及建构理路》刊于《思想理论教育导刊》，2021年第11期
3.《新时代大中小学课程思政一体化的内涵、难点及优化路径》刊于《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》网络首发2021-08-18，独撰；
4.《大中小学思想政治理论课一体化建设现状与对策分析——基于上海市的数据》刊于《思想理论教育》2021年第7期。第一作者；全文转载于《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》2021年第5期；
5.《新时代爱国主义的诠释及教育理路》刊于《江西师范大学学报》( 哲学社会科学版) 2020年第2期，第一作者，论点摘编于 《新华文摘》2020年第16期，全文转载于2020年6月5日中国社会科学网；
6.《论爱国主义与爱社会主义相统一》刊于《毛泽东邓小平理论研究》2020年第3期，第一作者，全文转载于《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》2020年第5期；
7.《一体化视角下高校课程思政建设的四个维度》刊于《中国高等教育》2020年第8期，独撰
8.《廓清与重释：思想政治教育的本质探究》刊于《思想理论教育》 2020年第3期，第一作者；
9.《高校思想政治理论课建设实效的现状分析——基于上海市部分高校的调研》刊于《思想政治课研究》2019年第3期。独撰,全文转载于《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》2019年第6期。
10.《思想政治教育专业建设应当体现专业性》刊于《思想政治课研究》2017年第5期；独撰
11.《论思想政治理论课内涵建设的教育学视角》刊于《思想理论教育》2017年第11期，独撰,全文转载于《复印报刊资料·高校思想政治理论课教学研究》2018年第2期
12.《积极公民：一种公共性的分析理路》刊于《江西师范大学学报》（哲社版）2017年第5期，第一作者
13.《新媒体时代德育双向互动模式的构建》刊于《中国德育》2017年第4期，第一作者；
14.《培育社会主义核心价值观与弘扬大学精神研究》刊于《思想政治课研究》2016年第1期，第一作者；
15.《全球化进程中的公民身份与教育的研究综述》刊于《公民身份研究》，格致出版社，2015年第1卷，独撰
16.《公民身份：认同与教育》刊于《福州大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期，独撰
17.《中国梦视阈下的积极公民培育》刊于《马克思主义理论学科研究》第12辑，高教出版社，2015年4月(第一作者)
著作及部分参著：
1.许瑞芳等著：《新时代大中小学思政课一体化建设》，公司出版社，2021年。
2.许瑞芳等著：《学校积极公民培育研究：理念、方法和技能》，公司出版社，2019年。
3.许瑞芳著：《社会变革中的中国高校德育转型》，上海教育出版社，2014年。
4.许瑞芳主撰：《2012年澳门国民身份认同与国民教育调查研究总报告》，澳门工会联合总会出版，2012年。
5.《百年动变：教育家办学的文化反思》（黄书光等著，福建教育出版社，2021年），撰写第八章。
6.《中国社会发展变迁的教育动力》（黄书光等著，上海教育出版社，2014年）撰写第四章。
7.《思想政治教育学科30年发展研究报告》（冯刚、郑永廷主编，光明日报出版社，2014年），合作撰写第十四章。
8.《教育学名著导读》（袁振国主编，学习出版社，2012年），撰写《内圣方能外王——孟轲与〈孟子〉》。
9.《文化差异与价值整合：百年中国基础教育改革进程中的思想激荡》（黄书光等著，教育科学出版社，2011年），撰写第八章（完成4.8万字）。
10.《价值观念变迁中的中国德育改革》（黄书光主编，江苏教育出版社，2008年），参与撰写2章，7.5万字。
11.Kerry J. Kennedy, Gregory P. Fairbrother and Zhenzhou Zhoo,《Citizenship Education in China: Preparing Citizens for the Chinese Century》published by Routledge in 2014，撰写《Reforming the National Character and the Development of Chinese Civic Education in the Early Modern Period》一章。
12.《Chinese Language, Philosophy, and Wisdom of Peace》, 载 Rebecca L. Oxford <Understanding Peace Cultures>, Information Age Publishing, 2014, 作者之一。
报刊及媒体论文
1.《善用“大思政课”，充分释放伟大建党精神育人功能》《上观新闻》2022年3月31日，学习强国转发，第一作者
2.《不要空洞说教 也别乏味转述》《解放日报》·思想周刊， 2020-9-22 （14），独撰
3.《教师中的这支队伍，为什么受到习近平的特别重视？》《上观新闻》2020年9月10日，学习强国转发，独撰
4.《要注重培养理性爱国的能力》《解放日报》·思想周刊，2019-10-22（10），第一作者
5.《让思政课教师更好担当引路人》，《解放日报》·思想周刊，2019-3-26（10），独撰，学习强国转发
6.《为什么习近平总书记强调“办好思想政治理论课关键在教师”》，发表于网络媒体《上观新闻》，2019-03-18，全网首篇“3·18”会议精神学习心得，独撰
7.《“学雷锋”与榜样教育模式》，《光明日报》2013年5月4日第11版。独撰
学术兼职：
《思想政治课研究》副主编
上海市教育学会中学政治教学专业委员会副秘书长
上海市马克思主义研究会理事
公司课程思政教学研究示范中心研究员
闵行区思政课一体化建设研究中心特聘专家
